Vragen van ouders

Leerlingen en ouders/verzorgers kunnen kennismaken met de KTS tijdens open dagen, via de website of door een persoonlijke rondleiding aan te vragen. Zo krijgt u een goed beeld van het onderwijs en de sfeer op school.

Ja. Elk schooljaar organiseren wij een informatieavond voor ouders/verzorgers en open dagen voor leerlingen en ouders/verzorgers. Tijdens deze momenten krijgt u een goed beeld van onze school, kunt u vragen stellen en kennismaken met medewerkers en leerlingen. De informatieavond vindt plaats in november. De open dagen worden georganiseerd in januari.

De open dagen voor schooljaar 2026-2027 vinden plaats op:

• dinsdag 19 januari van 09.00 tot 12.00 uur en van 18.00 tot 21.00 uur
• woensdag 20 januari 2026 van 09.00 tot 12.00 uur

Ja, dat is mogelijk. Een persoonlijke rondleiding is bedoeld voor ouders/verzorgers en leerlingen die zich in alle rust willen oriënteren op de KTS of een overstap naar onze school overwegen. Tijdens de rondleiding is er volop gelegenheid om vragen te stellen en krijgt u een goed beeld van ons onderwijs, de begeleiding en de sfeer op school..

Vanaf maandag 14 september 2026 kun u zich via de pagina Persoonlijke rondleiding aanmelden. Op die pagina vindt u vanaf dat moment een aanmeldformulier.

Aanmelden voor leerjaar 1 voor schooljaar 2027-2028 verloopt digitaal tijdens de centrale aanmeldperiode. Zodra de exacte data bekend zijn, publiceren we deze op onze website. De aanmelding start via het aanmeldformulier op de pagina Aanmelden leerjaar 1. Dit formulier begeleidt u stap voor stap door de benodigde onderdelen. Het definitieve schooladvies van de basisschool is leidend. Voor het starten van de aanmelding is een geldige OT-code nodig.

Na het aanmelden ontvangt u eerst een bevestiging van ontvangst van de aanmelding. Dit is nog geen bevestiging van toelating.

Na afloop van de aanmeldperiode worden alle aanmeldingen beoordeeld door de toelatingscommissie. Hiervoor ontvangt de school aanvullende informatie van de basisschool. Uiterlijk half mei ontvangt u schriftelijk bericht over een eventuele plaatsing en over de vervolgstappen in het inschrijvingsproces.

U kunt in het aanmeldformulier een voorkeur aangeven voor één klasgenoot. We proberen hier rekening mee te houden, voor zover dit past binnen de indeling van de klassen. We kunnen niet garanderen dat alle voorkeuren worden ingewilligd.

Zij-instroom betekent dat een leerling tussentijds instroomt op de KTS, bijvoorbeeld vanuit een andere middelbare school bij verhuizing.
Of zij-instroom mogelijk is, hangt af van het leerjaar, het niveau en de beschikbare plek. We bekijken per leerling of instroom passend en haalbaar is.

Aanmelden voor zij-instroom verloopt via het formulier op de pagina Zij-instroom. Na ontvangst van de aanmelding vragen wij het dossier op bij de huidige school. De toelatingscommissie beoordeelt vervolgens of een leerling toelaatbaar is en of plaatsing mogelijk is. Indien nodig kan een kennismakingsgesprek worden ingepland.

Let op: een aanmelding betekent niet automatisch dat een leerling geplaatst kan worden.

Wanneer een leerling bij zij-instroom toelaatbaar is, maar er op dat moment geen plek beschikbaar is in het gewenste leerjaar of profiel, kan de leerling worden opgenomen in de wachtkamer voor zij-instroom. Dit kan ook gebeuren wanneer een leerling binnen de aanmeldperiode is aangemeld. Ouders/verzorgers worden hierover door de school geïnformeerd.

De start van leerjaar 1 is gericht op kennismaken en wennen. Voor de zomervakantie is er een kennismakingsmoment. Het schooljaar begint na de zomer met een introductieperiode waarin leerlingen hun klas, mentor en de school leren kennen.

Ja. In de eerste weken is er extra aandacht voor begeleiding en groepsvorming. De mentor speelt hierin een belangrijke rol.

Dat is heel normaal. De overstap naar het voortgezet onderwijs is voor veel leerlingen spannend. Op de KTS houden we hier bewust rekening mee. Leerlingen starten in een vast team van docenten, met een mentor als herkenbaar aanspreekpunt. We werken met vaste onderwijsteams, zodat leerlingen hun docenten goed leren kennen en er snel vertrouwen ontstaat. Door een duidelijke structuur en aandacht voor het groepsproces zorgen we ervoor dat leerlingen zich veilig en welkom voelen.

De KTS is een vmbo-school waar leerlingen leren door te doen. Theorie en praktijk zijn nauw met elkaar verbonden. Leerlingen ontdekken hun talenten, werken aan betekenisvolle opdrachten en bereiden zich voor op een vervolgopleiding en hun toekomst.

De KTS biedt vmbo basis, vmbo kader en de theoretische leerweg. Binnen de theoretische leerweg biedt de KTS twee leerroutes: vmbo-t+ en vmbo-t Xtra.

Het verschil tussen de leerwegen zit vooral in het niveau van de theorievakken en de verhouding tussen theorie en praktijk. Leerlingen starten op de KTS op het niveau dat is geadviseerd door de basisschool; dit schooladvies is leidend bij de plaatsing. Tijdens de schoolloopbaan volgen we de ontwikkeling van de leerling en kijken we welke vervolgstappen passend zijn.

Vmbo-t+ en vmbo-t Xtra zijn twee leerroutes binnen de theoretische leerweg. Beide combineren theorie en praktijk, maar zijn bedoeld voor verschillende doelgroepen binnen vmbo-t. Voor beide routes is uitgebreide informatie te vinden op de pagina vmbo-t + en vmbo-t Xtra.

Iedere leerling heeft een mentor. De mentor volgt de ontwikkeling van de leerling en is het vaste aanspreekpunt voor ouders. Op de KTS werken we met vaste onderwijsteams per leerjaar en profiel.

Leerlingen werken met een portfolio waarin zij laten zien wat zij leren en hoe zij zich ontwikkelen. Het portfolio helpt leerlingen om te reflecteren op hun leerproces en vooruit te kijken.

Tijdens portfoliogesprekken bespreken leerling, ouder/verzorger en mentor samen de ontwikkeling van de leerling. Er wordt gekeken naar leerresultaten, persoonlijke groei en welbevinden.

We kijken altijd naar wat een leerling nodig heeft om zich zo goed mogelijk te kunnen ontwikkelen. De KTS beschikt over een brede ondersteuningsstructuur en biedt begeleiding die aansluit bij de onderwijsbehoeften van de leerling.

Sociale veiligheid vinden we belangrijk. In mentorlessen is aandacht voor groepsvorming en omgang met elkaar. Bij zorgen of incidenten wordt altijd zorgvuldig gehandeld en worden ouders/verzorgers betrokken.

Ouders/verzorgers en leerlingen kunnen het rooster, huiswerk en cijfers volgen via Somtoday.

Op de KTS wordt digitaal onderwijs ingezet als ondersteuning van het leren. Leerlingen werken met digitale leermiddelen naast boeken en praktijkopdrachten. Digitale middelen helpen bij het oefenen, verwerken en organiseren van het schoolwerk en sluiten aan bij de manier waarop leerlingen vandaag de dag leren.

Ja. Op de KTS werken leerlingen met Chromebooks. Ouders/verzorgers ontvangen hierover tijdig informatie. Lukt het niet om zelf een Chromebook aan te schaffen, dan denkt de school graag mee over een passende oplossing.